球球大作战幼儿游戏教案设计图片简单，球球大作战幼儿游戏教案设计图片简单又漂亮
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幼儿体育教师在学校的教学培训之下，能够提高教师的 教育 教学水平，让幼儿在学习的过程中更加积极主动的进行体育活动练习。 以下是我精心收集整理的中班体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
中班体育活动方案1
一、活动目标
1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。
2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。
二、教学重难点：
1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。
2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。
三、活动准备
1.大积木若干。
2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。
3.椅子六把
4.红黄两色即时贴标记
四、活动过程
(一)情景导入
1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)
2.队列练习
T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”
T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”
(二)分层活动
1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”
2.幼儿尝试爬过铁丝网
(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”
(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。
T：“孩子们，成功了吗?请你 说说 你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)
T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)
(3)教师归纳 总结
T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”
T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。”
T：“孩子们，我们也来用这个 方法 试一试好吗?”
T：“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)
T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。”
中班体育活动方案2
活动目标：
1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。
2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。
活动准备：蟋蟀头饰，指定一地方为“家”。
活动过程
一、准备活动。
1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。
二、基本活动。
1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。
2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。
3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。
4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。
5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。
三、游戏：蟋蟀找家。
1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“出发”的时候，你们就找准一个“家”，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?
2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作四、放松活动。
1、蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。
教学 反思 ：
中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。
本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏“蟋蟀找家”的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。
中班体育活动方案3
活动目标：
1、教幼儿学习 折纸 的技能(边、角对齐、压平)
2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。
3、培养幼儿对这纸的兴趣。
活动准备：折叠用纸若干、变形金刚一只。 活动过程
1 出示玩具变形金刚，作几次变化
2出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具。
(1)将正方形的纸对折成长方形
(2)将对折后的长方形想旁边对折成小正方形(方法同上)
(3)将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门
(4)将小门的上端啦出两个三角形(难点，重点演示)
(5)将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴(在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听老师讲解、边看图示)
(6)将上述过程编成一个 顺口溜 ：一个正方形，变成长方形，在变成一个正方形。关上两扇小门。拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘，变成一架小钢琴。
3、将钢琴变一变 师：我是变形金刚，我会把钢琴变成另外一件玩具(教师将钢琴变成畚箕。 教幼儿将钢琴变成畚箕(教幼儿将钢琴的上部用手一捏，即成畚箕)
4、将畚箕变一变 教师说：我在来变一变。变成一顶济公帽 教幼儿将畚箕变成济公帽。教师用顺口溜的形式进行：放下一个鼻子，把它翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子。
5、幼儿带上济公帽。听听音乐、唱唱、走走、玩玩。
中班体育活动方案4
活动目标
1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。
2、继续培养幼儿玩球的兴趣。
重点：控制球按指定方向滚动。
活动准备
1、听过“狮子王” 故事 的录音和看过其录像。
2、已初步掌握左右手拍球的方法。
3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。
4、皮球若干、头饰一个。
活动流程：扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体。
活动过程
1、扮演角色，活动身体
(1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗?”
幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。
a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。
b、两腿夹球朝前，朝后退跳。
c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。
d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。
2、自由练习，激发兴趣。
教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”
幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。
a、左右手拍球
b、自抛自接
c、接反弹球
d、互相滚接两个球。
3、难点练习，重点指导
(1)教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。
(2)教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。
(3)教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。
(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。
(5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别 儿童 进行指导)
4、结束游戏，放松身体
(1)幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。
(2)游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。
活动结束
最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。
中班体育活动方案5
设计意图：
蛙 跳高 手是一节让幼儿尝试各种跳跃动作，练习跳跃触物的活动。目标是让孩子发展跳跃能力。平时孩子也喜欢模仿青蛙进行跳跃，青蛙吃虫子的情境更是激起了孩子的兴趣，与萧江当地和幼儿园的特色课程—塑编艺术相结合，就地取材，制作“荷叶”，增加孩子的学习兴趣。孩子通过左脚单脚跳、右脚单脚跳、原地纵跳触物、双脚往上手叉腰跳、双脚并拢往前跳等跳跃方法，能在保持身体平衡的情况下增强跳跃能力。
活动目标:
1.尝试各种跳跃动作，练习纵跳触物。
2.发展跳跃能力。
活动重点:
尝试各种跳跃动作，练习跳得远，跳得高，纵跳触物。
活动难点:
按原地纵跳触物的动作要领练习。
活动准备:
1.塑编袋做成的荷叶与幼儿人数相同。
2.三个大呼啦圈上悬挂夹子若干个，夹上的小条 广告 纸表示“小虫”(“小虫”要多于幼儿人数);也可用长绳悬挂“小虫”(分3处)。
3.小青蛙角色一个、立体大骰子一个，每一面上都有 简笔画 的跳跃动作、若干五角星。
4.出场热身、活动探索、放松音乐各一段。
活动过程:
一、小青蛙学本领。
1.出示小青蛙角色出场：播放《我是一只小青蛙》跳荷叶进场。
2.小青蛙要学习跳跃的本领啦，先要做做准备动作：转脚腕、手腕，屈膝蹲，原地跳跃等。
3.跳跃大骰子：今天小青蛙要学很多跳跃的本领。请小朋友猜猜上面是些什么跳跃动作?
4.教师随机扔出骰子，根据骰子上呈现的动作，幼儿练习各种跳跃动作。
二、蛙跳高手：跳得远。
1.自由探索怎样跳得远。(音乐)
2.讨论怎样才能跳得远，幼儿介绍 经验 ，请个别示范，得出要领：微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往前跳。(注意：落下地时，注意脚尖先落地。)
3.站成一排，比赛跳得远。
4.小青蛙跳荷叶。
三、蛙跳高手：跳得高。
1.小青蛙苦练跳跃本领是为了干什么呢?抓害虫除了跳的远还要什么本领呢?自由探索怎样才能跳得高。(够得着的道具)
2.请跳得高的幼儿介绍经验并示范，微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往上前跳。(注意：落下地时，注意脚尖先落地。)
四、游戏：青蛙捉虫
1.小青蛙学了那么多的本领，要去完成它的使命了，那就是保护庄家，捉害虫!教师带领幼儿来到用荷叶、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳过荷叶进行捉“害虫”游戏。幼儿分成4组，练习纵跳。
2.幼儿4个轮换练习，等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油。
3.通过学跳跃的本领，抓到害虫，成为“蛙跳高手”，贴上奖章。
五、放松活动：青蛙嬉戏
1.幼儿相互给好朋友放松肢体，捏捏腿，敲敲背。
2.与幼儿共同整理道具。
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球球大作战是一款很好玩的休闲对战游戏，新手玩家要怎么玩呢?2345游戏攻略给各位玩家带来了新手玩家玩法教程。
在这个球球的世界里，每个人都化身为一颗独特的球球，大球吃小球，努力生存下来就是唯一目标。
这个就是进入游戏后的画面，左上角是你的体重，也就是大小。越大，你的体积就越大，体积大的可以去吃体积小的 差不多体积的不能互吃。
中间上面的是本局时间 一局一共20分钟 20分钟过后会结算开始下一局游戏。
右上角的是排行榜就是体积最大的前十名，大家可以去努力上榜。
右下角闪电是发射一个小球，小球可以让别人吃让他们变大 也就是说可以去喂别人，但是发射小球会减少你的体重 旁边的减号是分裂。比如你现在是个打球点击分裂即可分裂出两个一样大的球，点击2次即可分裂4个。
《球球大作战》[1]是Superpop一款自主研发的免费手机网络游戏。
以玩家间的实时互动PK产生游戏乐趣为设计宗旨，通过简单的规则将玩家操作直接转化为游戏策略，体验智谋碰撞的战斗乐趣。可与全球玩家实时对战的休闲游戏。在这个球球的世界里，每个人都化身为一颗独特的球球，大球吃小球，努力生存下来就是唯一目标。
2017年4月18日，2016年度“CGWR新浪中国游戏排行榜暨第三届金浪奖颁奖典礼”在国家会议中心举行。《球球大作战》荣获“年度人气电竞游戏”奖项。
作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园大班优质课体育教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班优质课体育教案3篇1
活动目标
1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。
2、继续培养幼儿玩球的兴趣。
重点：控制球按指定方向滚动。
活动准备
1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。
2、已初步掌握左右手拍球的方法。
3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。
4、皮球若干、头饰一个。
活动流程： 扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体。
活动过程
1、扮演角色，活动身体
（1）教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？”
幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。
a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。
b、两腿夹球朝前，朝后退跳。
c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。
d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。
2、自由练习，激发兴趣。
教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”
幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。
a、左右手拍球
b、自抛自接
c、接反弹球
d、互相滚接两个球。
3、难点练习，重点指导
（1）教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。
（2）教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。
（3）教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。
（4）在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。
（5）幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。（注意对玩球困难的个别儿童进行指导）
4、结束游戏，放松身体
（1）幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。
（2）游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。
活动结束
最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。
幼儿园大班优质课体育教案3篇2
活动目标：
1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。
2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。
活动准备：
软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。
活动过程：
（一）开始部分
1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。
2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。
（二）基本部分
1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。
2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪；多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。
3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。
4、游戏：过小河
（1）请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方。幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。
要求：
①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习；
②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。
（2）将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。
（3）改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。
（4）增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。
5、游戏：运粮食
师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗？
（1）交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。
（2）并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。
（3）游戏规则：
①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍；
②不能将粮食掉到河里；
③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。
（3）组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食（大沙包代替）；第二次要求运两袋粮食；第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜（皮球代替）；第四次游戏可自己决定，运什么都可以。
（4）小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。
（三）结束部分
1、放松游戏：“我们都是木头人”。
附：软棍的'制作方法
将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。
幼儿园大班优质课体育教案3篇3
游戏目标：
1、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。
2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养集体意识和关心他人的良好品质。
游戏准备： 糖果布袋、音乐。
游戏过程：
1、出示糖果，引起幼儿兴趣。
小朋友看这是什么？（出示糖果）这就是“神奇的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己喜欢的颜色吧。
2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。
让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。
3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法。
①自由探索玩法。
妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了，因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。
②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。
你和妙妙糖果怎么玩的？给他起的什么小名呢？
③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。
4、分组探索合作游戏：运送妙妙糖果。
①幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法。
②幼儿分组练习运送妙妙糖果。
③游戏：运送妙妙糖果。（可交换玩法再次比赛，）
5、集体游戏：给灾区小朋友送糖果。
①在四川汶川发生什么事？大地震给大家带来了什么灾难？大家是怎样帮助他们的？
②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗？
③用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。
点评：
本次体育游戏的教具采用幼儿最喜欢的糖果形式出现，引起了幼儿的兴趣，充分调动了幼儿参与游戏的积极性，又采用一物多玩的游戏方式贯穿整个游戏活动，让幼儿自由探索妙妙糖果的多种玩法，发展了幼儿思维的灵活性及与他人合作的能力。整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。游戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达自己的想法，学会与小伙伴分享自己的喜悦。
在整个游戏活动中，教师的语言亲切流畅，教态自然大方，和蔼可亲，能够根据每个环节的需要时而温柔，时而活泼。在幼儿分组合作运送妙妙糖果中，教师进行了有针对性的指导，注意个体差异，始终鼓励每位幼儿，并对于个别能力较弱但对比赛坚持到底的幼儿及时表扬，培养了他们持之以恒的体育精神。
游戏能够通过简单的教具引发幼儿多种动作的练习，从而较好的发展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替，符合幼儿身体运动的规律，促进幼儿身体素质在原有水平上获得发展与提高。在最后的环节设计能够结合实际，通过给灾区的小朋友送糖果，对幼儿进行情感教育，培养幼儿关心他人的良好品质。我认为此课达到了教学目标的要求，教师本人自身素质也很高，师生互动很好。
2015年，《球球大作战》横空出世！这是一款超萌酷，超有挑战性，可与全球玩家实时对战的休闲游戏。轻松的实时对战休闲竞技游戏。
2015年，一款名不见经传的休闲对战手游《球球大作战》在iOS平台和安卓平台上线后，很快就获得了业界和玩家的一致认可。没有地毯式的推广，没有业界知名的制作团队，更没有强大的平台背景，这款草根游戏仅凭着自身的优秀玩法和精良品质就迅速借助朴素的“口碑”推广在竞争激烈的手游市场杀出了一片天地，成功掀起了一股“全民球球”的热潮。为什么这款休闲手游会取得如此惊人的成绩呢？在本次专访中，该手游的制作人李智磊会为我们揭开这其中的奥秘。
问题一：现在《球球大作战》取得了很不错的成绩，而你们这个制作团队却一直很神秘，有猜测你们是很多业界精英强强联手，是这样吗？
哈哈，这真是个美丽的误会。其实我们SuperPop工作室的成员只是一群普通的游戏爱好者，高考的不适应人群。当初，我高中偏科比较严重，理科很强，文科却扶不起来，高考不理想后，我就觉得创业的路也许更适合我。于是联系了几个特别爱玩游戏的哥儿们，大家都是很有想法的人，一碰即和，就开始埋头苦干了。很单纯的开始，一路也是摸着石头过河，要不停学习，不停摸索，还好大家都很拼，也成长的很快。这样，才有这款游戏的出现。现在想想，也是很幸运的。
问题二：当初制作这款游戏时，有想到会取得这样的成功吗？设计初衷是怎样的？
最初真的没想那么多，大家都是新人，在资金技术都有限的条件下，我们只想在力所能及的范围内做一款首先让自己满意的好游戏。这样，我们就定位在制作一款简单却玩法丰富的休闲游戏上。恩，不是高大上的富二代，也可以是一个潜力无限的穷小子嘛。总有些面相平凡，但其实根骨奇佳的人。《球球大作战》在最初的定位上就是这样的，看着简单，其实玩起来各种惊喜，这是我们绞尽脑汁注重玩法和细节的结果，也正是玩家喜欢的一个原因吧。
问题三：您觉得这款游戏的主要玩家是哪一些人群？
关于《球球大作战》的受众，我想不管是从它的角色形象上还是玩法上都适合全年龄段玩家。萌系的画面表现非常讨喜，符合90后，00后的审美，而简单却丰富多变的玩法也得到了70，80后的认可，不会觉得幼稚。就目前得到的数据来看，也非常符合我们当初的设想，90，00后的比重比较大，70，80后也占据了相当一部分。正因为这款游戏的大年龄跨度，我们经常会看到活跃的朋友战队和家庭战队，真的很有爱。
问题四：目前，我们看到很多休闲游戏爆红之后都是“快餐式”的“昙花一现”，对于《球球大作战》的生命周期，你担心过吗？
这是我刚拿到的最新数据，不妨先来看看：目前，《球球大作战》的DAU已超过25万，次日留存突破到76.6%，而周留存和月留存也分别创下了新高：35.5%和21.5%，整体数据远高于市场同类产品。而且这个数字还在持续上升中，这样的市场表现是很让我们满意的。数据会说话，它表明了这款产品具有不同于其他休闲手游的强悍生命力，它的上升空间还很大。对此，我非常有信心。
问题五：作为一款休闲游戏，《球球大作战》是如何保持这种长久并持续增长的生命力呢？
要说明这点，首先要了解市面上那些“快餐”爆款休闲手游“昙花一现”的原因，其实仔细玩过很多后，我们会发现这些游戏有一个共同之处：玩法简单，重复性强，容易厌倦。从这点出发，就很好理解《球球大作战》生命力强的原因了，因为它在玩法上具有不同于其他休闲游戏的“502粘性”。这种“粘性”主要表现在四个方面：
第一点是在休闲游戏普遍以PVE为主的基因上，我们为它注入了即时PK的新基因。这样，就在兼顾休闲游戏“简单有趣”的同时，还具备了PVP游戏“即时对战的热血激情”，这是具有创新性的一步。这种设定包含了对抗、升级、陷阱、技能等大型游戏所具备的一切核心要素，可玩性很强。
第二点是我们新开放了团战系统。以团队为主的作战模式让玩家有了归属感和荣誉感，增加了彼此间的交流，拉朋友一起“开黑”游戏，全家一起“开黑”游戏。这样玩，用户粘性自然就高了。
第三点是战局时限的设定。每一局都只有20分钟，玩家可以反复经历成功，挫败，遇到的人不同，做出的战略不同，游戏的结局自然也不同，这是“1变+1变2变”的几何级变化，由此产生的游戏体验自然不会单一无趣，粘性也就提升了。
第四点是我们拥有完整的成长系统。“段位”的设定让玩家有足够的成长感和成就感，这也是增加用户粘性的一个重要方面。
问题六：在如今重度手游夹击的当下，你觉得《球球大作战》的这些优势足以支持它继续在细分市场中立于不败之地吗？
就目前市场的反应来看，《球球大作战》的上升趋势还非常强劲，玩家的喜爱和业界的认可让我们SuperPop这个年轻的团队增强了自信，我们期待它会有更好的表现，闯出自己的一席之地。当然，如今手游市场日新月异，优秀的团队，优秀的作品层出不穷，我们团队也一直在学习，一直在努力，不断的完善游戏。寻找新的突破点，是我们一直在做的事情，没有懈怠过。我们也并不觉得我们已经成功了，已经立于不败之地了。现在，只是开始，还差的远呢。在我看来，还有很多可以提升的空间，这也是我们接下来要继续做的。时间煮酒，好酒是需要用心酿的。
问题七：《球球大作战》至今还是全免费模式，它之后会很快增加付费项目吗？
暂时不会。完善玩法，优化玩家游戏体验依然是我们目前的重点。即便以后增加付费项目也绝对不会破坏游戏性，游戏性始终是我们的重中之重。这点我可以保证。
问题八：你对《球球大作战》未来的期待是什么？预期的目标可以谈一下吗？
哈哈，就像子女之于父母，即使他们没有功成名就，也依然是自己的心头肉，但还是希望他们能取得属于自己的成功，不枉此生。《球球大作战》是我们整个团队的孩子，为此我们付出了很多心血，很庆幸他能得到那么多人的喜爱。大家的认同就是我们的动力，我不喜欢高喊那些假大空的口号，制定那些亮瞎眼的数据指标，但我们会用行动说话，我们会一直努力让这款游戏更优秀，更好玩，不辜负这些喜欢他的人。我相信，《球球大作战》会一直健康向上的成长下去，得到更多人的喜欢!真的，衷心感谢那些热爱着这款游戏的朋友们!
球球大作战怎么玩?
1.分身攻略：
点击游戏中的【一】字键，就是分身。什么时候要用到分身呢?如果在你的前方有一个比你一半还小的球球，你瞬间分身，一分为二，分身就会往你箭头所示方向飞出一段距离，可以瞬间吃掉对方。这个小伙伴们多试几次，就大概可以知道，一次分身会分多远，什么距离内可以吃到对方辣。最重要的就是你方向要调整对，然后分身距离要把握好，妥妥吃掉对方哟
2.吐球攻略：
分身之后，小伙伴们要学的就是吐球了。吐球是将你刚刚吃进去的那些体重给变成孢子吐出来。再吃下去后你就可以变大。分身为二后，你就从一个大球球变成两个小球球。点击闪电键，就可以吐球球。将其中一个小球里的所有孢子都吐到另外一个小球上，就变成1个小球1个大球。这样比较不容易被人吃掉，而且还可以再分身吃人，小球球还可以充当斥候，先跑到前面去看看有没有比你大的过来了。
3.吃绿刺球攻略：
吃绿刺球，你体重可以瞬间增加，但是代价是你瞬间八等分。有可能被人一口吞。所以最好是在有队友可以合作的情况下或者是旁边没人的情况下(尤其试用于非热门时间点的生存模式，很经常一个角落里遍布小彩豆，但是一个人都没有)
4.往中间吐球攻略：
怎么往中间吐球呢?这个操作方法不管是在什么场景下都是比较实用的。比如你吃到刺球了，怎么办呢?吃到刺球后一下子分身为8个，是好像花朵绽放一样一个中心剩下的四周炸开。你炸开后，不要操作，不要点击屏幕，它会所有分身默认往中间靠拢。这个时候，点击一下屏幕，你方向就定住了，然后点击吐球，就会集中往中间吐球了。你中间的球球变大，四周的变到最小。
球球大作战。
玩法技巧：
一、分身吃球
这个是球球玩家的基本操作了，因为小球的速度比较快，如果体力比较大的话，一般来说是追不上它们的，这个时候就要用到一些特殊的方法了。如果距离不够自身一半大的话，就可以用分身把自己弹射出去一半吃掉对方。只不过要提前算好对方的大小，如果一半没能把它吞掉的话，那么分身状态很容易被其他人吞掉。
二、分身躲避
有时候会遇到一些大球，在它们追的时候，可以算好它们分身的时机，快速分裂成许多的小球，然后躲在刺球里面就可以了。但是当分裂的小球比较多的时候，可以利用体积小的优势快速移动到别的地方。
绿色尖刺作用和使用方法
1、体积小于或和绿刺大小相近的时候以防被追击，绿色尖刺可以给你隐蔽起来，尖刺球不会分裂小球。
2、体积大时用尖刺球来让自己分裂，主要为了逃亡或追击比分身略小的球。
3、吃到小球之后用绿色尖刺能增重，尖刺球能把大球分裂，分裂之后自己要重合自己的分身即可快速增长。
4、团战类似组队比赛，建议开局时慢慢地先吸引周围小球，然后移动去找队友。
